Spielen ist Lernen

Die Kinder beginnen zu experimentieren, lösen eigenständig Probleme und üben soziales Verhalten. Konzentration, Grob- und Feinmotorik, Ausdauer, Geduld und Rücksichtnahme werden gefördert.

Wenn pädagogische Fachkräfte als Spielpartner agieren, werden die Lernerfahrungen nochmals intensiviert, etwa durch gezieltes Nachfragen oder die Aufforderung, bestimmte Hürden zu überwinden. Im Freispiel erforschen die Kinder auch ihre Umwelt.

Die Freispielzeit ist für Kinder ein Freiraum mit klaren Regeln und

Grenzen. Hier können sie sich sicher bewegen und vielfältige Erfahrungen machen. Das lässt sie zu selbstbewussten Persönlichkeiten heranwachsen.